采访中(zhong)，不少业内(nei)人士指出，公益(yi)支教需(xu)要(yao)双向奔(ben)赴，志愿者(zhe)在具备专业技能(neng)的同(tong)时，也得契合受教地区(qu)的(de)实际(ji)需求(qiu)。一些个人或机构不(bu)合(he)规(gui)甚(shen)至“卖(mai)惨式(shi)”售卖大凉山支教(jiao)的行(hang)为，最终还是会导致花钱(qian)的(de)志愿者、大凉山的孩子(zi)都(dou)成(cheng)为“公(gong)益生意链”的受害者。此外，研学的(de)重要(yao)性在于提(ti)升(sheng)孩子素养(yang)，而(er)非满足做公益的成就感，或(huo)是盲(mang)目跟风。