不过前不久，一些短视频平台上“大凉山孩子学习条件(jian)差”的(de)短(duan)视频内容被陆续(xu)打假后(hou)，小武(wu)改变了对大(da)凉(liang)山的初印象——在打假(jia)视(shi)频(pin)中，当地学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦难(nan)”的行为。这(zhe)也让(rang)小武开始(shi)深(shen)度(du)质疑此前那些研学机(ji)构宣传海报(bao)上的(de)“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支(zhi)教(jiao)老师社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山的(de)真实一(yi)面，既(ji)有(you)新(xin)建的(de)乡村小(xiao)学(xue)，还有(you)教室里的新课桌(zhuo)、白板、投影……”