不(bu)过(guo)前不久，一些短视频平台(tai)上“大凉山(shan)孩(hai)子学习条件(jian)差”的短视(shi)频(pin)内容被(bei)陆续打假后(hou)，小武改变了对大(da)凉(liang)山的初印象(xiang)——在打假视频中，当地(di)学(xue)校老师指(zhi)责某些(xie)博主“恶意(yi)编(bian)造”“捏(nie)造苦难”的行为。这(zhe)也让小武(wu)开始深度(du)质疑此(ci)前(qian)那些研学机(ji)构宣(xuan)传海(hai)报上(shang)的(de)“卖惨”内容，“我还从多(duo)名支(zhi)教老师(shi)社交账号看到了大凉山的真实一面，既有新建的(de)乡村小学(xue)，还(hai)有教(jiao)室里的(de)新课(ke)桌(zhuo)、白板、投影……”