1、以教学实践(jian)为载体,研(yan)读教育理论知识,促进(jin)教师(shi)把理论知(zhi)识(shi)转(zhuan)化为具体(ti)的教(jiao)学行(hang)为。 首先,继(ji)续结合教(jiao)学需要组织教师研(yan)读“纲要(yao)”和(he)“课程指南”,让教师能(neng)够(gou)逐渐