不过前(qian)不久，一些短视频平台上“大凉山孩(hai)子(zi)学习(xi)条件差”的短视频(pin)内(nei)容被陆续打假后，小武改变(bian)了对大(da)凉山(shan)的初印象(xiang)——在打假(jia)视(shi)频中(zhong)，当(dang)地(di)学校老师指责某些(xie)博(bo)主“恶意(yi)编(bian)造”“捏造苦难”的行(hang)为。这也让小(xiao)武开始深度质(zhi)疑此(ci)前那些研(yan)学(xue)机构宣传海报上的(de)“卖惨”内容，“我还从(cong)多名支(zhi)教老师社交账号看到了大凉(liang)山(shan)的真(zhen)实(shi)一面，既有新建的(de)乡村小学(xue)，还有教室里的(de)新课(ke)桌、白(bai)板、投影……”