不(bu)过前(qian)不久，一些短视频(pin)平台上(shang)“大凉山孩子(zi)学习条(tiao)件差(cha)”的(de)短视频(pin)内容被陆(lu)续打假后，小武改变了对大(da)凉山的初印象(xiang)——在打假(jia)视频(pin)中(zhong)，当(dang)地学校(xiao)老师指责某(mou)些(xie)博主“恶意编造(zao)”“捏造(zao)苦难(nan)”的行为。这也(ye)让小武(wu)开始(shi)深度(du)质疑此(ci)前那些研学机构(gou)宣传海报上的“卖惨(can)”内容(rong)，“我还从多(duo)名(ming)支教老师(shi)社交账(zhang)号看到了大凉山(shan)的真(zhen)实一面，既(ji)有新建的乡村小学，还有教室里的新课(ke)桌、白(bai)板(ban)、投影……”