“公益研学活动的价值(zhi)主要(yao)是(shi)让孩(hai)子了(le)解到中国目(mu)前存(cun)在的地区差距。”21世纪教育研(yan)究院院长熊丙奇认为(wei)，支教(jiao)研学重教更(geng)重思，要让(rang)他们关注(zhu)到我(wo)国(guo)发(fa)展不平衡的现实矛(mao)盾，并(bing)引导支教和(he)受教群体在未来(lai)致力于解决(jue)这些矛盾，“这种公(gong)益(yi)研学才(cai)能(neng)体现(xian)含金(jin)量。”