采(cai)访中，不少业内(nei)人士指出(chu)，公益支教需(xu)要双(shuang)向(xiang)奔赴(fu)，志(zhi)愿者(zhe)在(zai)具备(bei)专(zhuan)业技(ji)能的同(tong)时，也得(de)契合(he)受教(jiao)地(di)区(qu)的实(shi)际(ji)需(xu)求。一些个人或机(ji)构不(bu)合规甚至“卖(mai)惨式”售卖(mai)大凉山支教的行为，最终(zhong)还(hai)是会(hui)导(dao)致花(hua)钱的志愿者、大凉山的孩子都(dou)成为“公(gong)益(yi)生意(yi)链”的受害者。此外，研学的重(chong)要性在于提升孩子素养，而非满足做公益的(de)成就感，或是盲目跟风。