“公益研(yan)学活动的价(jia)值主要(yao)是让孩子了(le)解(jie)到中国目(mu)前存在的(de)地(di)区差距(ju)。”21世纪教(jiao)育研究院(yuan)院长熊(xiong)丙奇认(ren)为，支教(jiao)研学重教更重(chong)思，要让他们关(guan)注到(dao)我(wo)国(guo)发(fa)展不平衡的(de)现实矛盾，并引导支教和受(shou)教(jiao)群体在未来致力于解(jie)决这些矛(mao)盾，“这(zhe)种公益(yi)研学(xue)才能体现含金量。”