“公益研学活动的价值主要是让(rang)孩子了(le)解到(dao)中国目前存在的地区差距。”21世纪教育研(yan)究院(yuan)院长熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为，支教研学(xue)重教更重思，要让(rang)他(ta)们关(guan)注到(dao)我国(guo)发展不平衡的现实(shi)矛盾，并引导支(zhi)教(jiao)和(he)受教群体(ti)在未来致力于(yu)解决(jue)这些(xie)矛盾，“这种公益研学才(cai)能体(ti)现含(han)金(jin)量。”