不过前不(bu)久，一些短(duan)视频(pin)平(ping)台上“大(da)凉山孩子学习条件差(cha)”的短视频(pin)内容(rong)被陆续打假后，小武改变了对大(da)凉(liang)山的(de)初印象——在打假视频中，当地学校老师指责某些博主“恶意编(bian)造”“捏造苦难”的行(hang)为。这也(ye)让小(xiao)武开始深度(du)质疑此(ci)前那(na)些研学机构宣传海报上(shang)的(de)“卖(mai)惨”内容，“我(wo)还从多名支(zhi)教老师社(she)交(jiao)账号看(kan)到了大凉山(shan)的真(zhen)实一面，既(ji)有新(xin)建的(de)乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还(hai)有教(jiao)室里(li)的(de)新课桌(zhuo)、白板、投影(ying)……”