不过(guo)前(qian)不久，一些(xie)短视频平台(tai)上“大凉山孩子学习条(tiao)件差”的(de)短(duan)视(shi)频(pin)内容被(bei)陆续(xu)打(da)假后，小武改变(bian)了对(dui)大凉山的初印象——在打(da)假视频中，当地(di)学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编(bian)造”“捏(nie)造苦难(nan)”的行为。这也(ye)让小(xiao)武(wu)开(kai)始深度质疑此前那(na)些研学机构(gou)宣传海报上的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还从多名支教老师社交账号(hao)看到了大凉山的真实一面(mian)，既(ji)有新建的(de)乡村小学，还有(you)教室里(li)的(de)新课桌(zhuo)、白板(ban)、投(tou)影……”