不过前不久，一些短(duan)视频平台上“大(da)凉山孩子学习条件差”的短(duan)视频内容(rong)被陆续打假后(hou)，小武改变了对大(da)凉山的(de)初印象——在打(da)假(jia)视频(pin)中，当地学校(xiao)老师指责(ze)某些(xie)博(bo)主“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的(de)行为(wei)。这也让小(xiao)武开始深度质疑此前那些(xie)研学机(ji)构宣传(chuan)海报上的“卖(mai)惨(can)”内(nei)容，“我(wo)还从(cong)多(duo)名(ming)支教(jiao)老师社交(jiao)账(zhang)号(hao)看到了(le)大凉山的真实(shi)一面，既有新(xin)建(jian)的乡村小(xiao)学，还(hai)有教室里(li)的新课桌、白板、投影……”