“公益(yi)研学活动的价值主要是让孩子了解到中(zhong)国目前存(cun)在(zai)的地区差距(ju)。”21世纪(ji)教育(yu)研究院院长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研学重教更(geng)重思(si)，要让他(ta)们(men)关(guan)注到我国发展不(bu)平(ping)衡(heng)的现实矛盾，并引导支教和受教群体在未来(lai)致力(li)于解(jie)决这些矛(mao)盾，“这(zhe)种公益研(yan)学才能体现(xian)含金量(liang)。”