采访中，不少业(ye)内人士指(zhi)出，公(gong)益支(zhi)教需要双向奔赴，志愿者在(zai)具备专业技(ji)能的同时，也得契合受教地区的(de)实际需(xu)求。一些(xie)个(ge)人(ren)或机(ji)构不(bu)合规(gui)甚(shen)至“卖惨(can)式”售卖(mai)大凉山(shan)支教的行为，最终还是会导致(zhi)花钱的(de)志愿者、大凉山的(de)孩子都成(cheng)为(wei)“公益生(sheng)意链”的受害者(zhe)。此外，研学的(de)重(chong)要性在于提升孩子素(su)养，而非满足(zu)做公(gong)益的成就感(gan)，或(huo)是盲(mang)目跟风。