不过前(qian)不久(jiu)，一些(xie)短视(shi)频平台上“大凉(liang)山孩子(zi)学习条件差(cha)”的短视频(pin)内(nei)容被陆(lu)续打假后，小(xiao)武(wu)改变了(le)对大凉(liang)山的初印象——在打假视频中，当地学(xue)校老师指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏(nie)造(zao)苦难”的(de)行(hang)为(wei)。这(zhe)也(ye)让小武开始深度质疑此前(qian)那些研学(xue)机构(gou)宣传海报(bao)上的(de)“卖惨”内容，“我还从(cong)多名支教老师社交账号看到(dao)了(le)大凉山的(de)真实一面，既有新(xin)建的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的(de)新课桌(zhuo)、白板、投(tou)影(ying)……”