不(bu)过前(qian)不久，一些短视(shi)频(pin)平台上“大凉(liang)山孩(hai)子(zi)学(xue)习条件差”的短视(shi)频内容被陆(lu)续打假后，小武改变(bian)了对(dui)大凉山的初(chu)印象(xiang)——在打(da)假视频中，当(dang)地学校老师指责某(mou)些博主“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦难”的行为(wei)。这也让小武开始深度质疑此前那些研学机构宣(xuan)传海报(bao)上(shang)的“卖(mai)惨(can)”内容(rong)，“我还(hai)从多(duo)名支教老师社交(jiao)账(zhang)号(hao)看到(dao)了(le)大(da)凉山的真实一面，既有(you)新建的乡村小学，还有教(jiao)室里的新课桌、白板、投影……”