“公益研学活(huo)动(dong)的价值主要是让孩子了解到中(zhong)国目(mu)前存在(zai)的地区(qu)差距。”21世纪教育研(yan)究院院长(zhang)熊丙奇(qi)认(ren)为，支教(jiao)研学重教更重(chong)思，要让(rang)他们关注到(dao)我国发展不平(ping)衡的(de)现实(shi)矛(mao)盾，并(bing)引导(dao)支教和受(shou)教群体在(zai)未来致力于(yu)解(jie)决这(zhe)些矛盾，“这(zhe)种公益研学才能体现含金(jin)量(liang)。”