“公(gong)益(yi)研学活动的价值主要是(shi)让孩子了解到中(zhong)国目前存在的地区差距。”21世纪教育(yu)研究(jiu)院院长熊(xiong)丙奇(qi)认为，支(zhi)教研(yan)学重教更重思，要让他(ta)们关(guan)注到我国发展不(bu)平衡(heng)的现实矛盾，并引导支教(jiao)和(he)受教群体在未来致力于解(jie)决(jue)这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公(gong)益研学才能体(ti)现含金(jin)量。”