不过前不(bu)久，一些(xie)短(duan)视频平(ping)台上“大凉山孩(hai)子学(xue)习(xi)条件差”的短视(shi)频内容被(bei)陆续打假(jia)后，小武改变(bian)了对大凉山的初印象(xiang)——在打(da)假视(shi)频(pin)中，当地学校老(lao)师指(zhi)责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难”的行为。这也(ye)让(rang)小武开始深度质疑此前那些研学(xue)机(ji)构宣(xuan)传海(hai)报上的“卖(mai)惨(can)”内容，“我还从多名(ming)支教老师社交账(zhang)号看到了(le)大凉山的(de)真实一(yi)面(mian)，既有新建的乡(xiang)村(cun)小学，还有教室(shi)里的(de)新课桌、白板、投(tou)影……”