不过前不久，一(yi)些短(duan)视频平台上“大凉山孩(hai)子学习条件差”的短(duan)视频(pin)内容被陆(lu)续打(da)假(jia)后，小武改变了对大凉山的初印象(xiang)——在打假视(shi)频中，当地学校老师(shi)指(zhi)责(ze)某些博主“恶意编(bian)造(zao)”“捏造(zao)苦难”的(de)行(hang)为(wei)。这(zhe)也让小(xiao)武(wu)开始深度质(zhi)疑此前那些研学(xue)机(ji)构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内容(rong)，“我还从多名(ming)支教(jiao)老师社交账号看到(dao)了大凉山(shan)的真实一面，既有新(xin)建(jian)的(de)乡村(cun)小(xiao)学，还有教室(shi)里的新课(ke)桌、白板(ban)、投影……”