“公益研学活动的价(jia)值主要是(shi)让(rang)孩子了(le)解(jie)到(dao)中国(guo)目前存在的地区差距(ju)。”21世纪(ji)教育研(yan)究院院长熊丙奇(qi)认(ren)为，支教研学(xue)重教(jiao)更重思，要(yao)让他们关(guan)注(zhu)到我国发(fa)展(zhan)不平(ping)衡的现(xian)实矛盾，并引导支教和受教群(qun)体(ti)在未来致力(li)于解决(jue)这些矛(mao)盾，“这种公益研学才(cai)能体现含金量。”