“公(gong)益研(yan)学活动的价值主要(yao)是(shi)让孩子了解到中(zhong)国目前存在(zai)的地区差距。”21世纪(ji)教育(yu)研究(jiu)院(yuan)院长熊(xiong)丙奇认为(wei)，支(zhi)教研学重教更重(chong)思(si)，要让他们(men)关注到(dao)我国发展不(bu)平衡的现实(shi)矛盾(dun)，并引导支教和受(shou)教群体在(zai)未来致力于解决这些(xie)矛盾，“这种公益(yi)研学才能体现含金量。”