“公益研学(xue)活动的价值主要是让孩子了(le)解到中国(guo)目前存在的(de)地区差距。”21世纪教(jiao)育研究院院长(zhang)熊丙(bing)奇(qi)认为，支教(jiao)研学重教更重思，要让他(ta)们关注到我(wo)国发(fa)展不平衡的(de)现实(shi)矛盾，并引导支教(jiao)和受教群体在未来(lai)致力(li)于(yu)解决(jue)这些矛盾(dun)，“这(zhe)种(zhong)公益研学才能体现含金量(liang)。”