不过前不久，一些(xie)短(duan)视(shi)频平台(tai)上“大凉(liang)山(shan)孩(hai)子学习条件差”的短(duan)视(shi)频内容被陆续打假后，小(xiao)武(wu)改(gai)变了对大(da)凉山(shan)的初印象——在打假(jia)视频(pin)中(zhong)，当地学校老师指责某些博(bo)主“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难”的(de)行为。这也让小(xiao)武开始深度质(zhi)疑此前(qian)那些研学机构宣传(chuan)海报上(shang)的(de)“卖惨”内容，“我还从(cong)多名(ming)支教(jiao)老师社交账号(hao)看到(dao)了大凉山的(de)真实一(yi)面，既有新建的乡村(cun)小(xiao)学(xue)，还有教室里的新(xin)课桌(zhuo)、白板(ban)、投影……”