“公(gong)益(yi)研学活动的价值主要(yao)是让孩子了(le)解(jie)到(dao)中国目前(qian)存在的地区(qu)差距(ju)。”21世纪教育研究(jiu)院(yuan)院长熊(xiong)丙奇认为，支教(jiao)研学重教更重(chong)思，要让他们(men)关注到我国(guo)发(fa)展不(bu)平衡的现实矛(mao)盾，并引导支教(jiao)和(he)受教群体(ti)在未来致力于解(jie)决这些(xie)矛盾(dun)，“这(zhe)种公益研学才能(neng)体现(xian)含金量。”