“公益研学(xue)活(huo)动的价值(zhi)主(zhu)要是让孩(hai)子了解到中国(guo)目前存(cun)在的地(di)区差(cha)距。”21世纪教育研(yan)究院院(yuan)长熊丙奇认为，支教研学重(chong)教(jiao)更重思(si)，要让(rang)他们关注(zhu)到我国发展不(bu)平衡的现(xian)实(shi)矛盾，并引导支(zhi)教和(he)受教群体在未来(lai)致力(li)于解决这(zhe)些矛盾，“这种公益研(yan)学才能(neng)体现含金量。”