不(bu)过前不久，一些短视频平台(tai)上(shang)“大凉山孩(hai)子学习(xi)条件差”的短视频(pin)内(nei)容(rong)被(bei)陆续打(da)假后，小武改变(bian)了对大凉山的初印(yin)象(xiang)——在打假视频(pin)中(zhong)，当地学校老师(shi)指(zhi)责某些(xie)博主“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的行为。这也让小武(wu)开始(shi)深度(du)质疑此前(qian)那些研学机构宣传海(hai)报上(shang)的(de)“卖惨”内容，“我(wo)还从多名支(zhi)教老师(shi)社交(jiao)账号看到了大凉(liang)山的真实一面，既有新建(jian)的乡村小学(xue)，还有教(jiao)室里(li)的(de)新课桌(zhuo)、白板(ban)、投(tou)影(ying)……”