不过前不久，一(yi)些短视频平台上“大凉山(shan)孩(hai)子学习条件差”的(de)短视(shi)频内(nei)容被陆续打假后，小(xiao)武改变了对大凉山的初印象——在(zai)打假视频中(zhong)，当地学校(xiao)老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造(zao)”“捏(nie)造苦难(nan)”的(de)行为。这(zhe)也让小武开始深度质疑此(ci)前(qian)那些研学机(ji)构宣(xuan)传海(hai)报上(shang)的“卖(mai)惨”内(nei)容(rong)，“我(wo)还从多名支(zhi)教老(lao)师社(she)交账号看(kan)到了大(da)凉山的真实一面，既有新建(jian)的乡村(cun)小学，还有教(jiao)室里(li)的(de)新课(ke)桌、白板(ban)、投影……”