“公(gong)益研学(xue)活(huo)动的价值主要是(shi)让孩子了(le)解到中国目前存在的地区(qu)差距。”21世纪教育研究(jiu)院院长(zhang)熊(xiong)丙奇认为(wei)，支教研学重教更(geng)重思(si)，要让他(ta)们关注(zhu)到我国发展(zhan)不平衡的(de)现实矛(mao)盾，并引导(dao)支(zhi)教(jiao)和(he)受(shou)教群体在未(wei)来致力(li)于解决这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公(gong)益研学才能体现含金量。”