不(bu)过前不久，一些短视频平台上“大凉(liang)山孩(hai)子(zi)学习条件(jian)差”的短(duan)视(shi)频(pin)内(nei)容被(bei)陆(lu)续打假后，小武改变(bian)了对大凉(liang)山的(de)初(chu)印象——在打假视频(pin)中(zhong)，当(dang)地(di)学校老师指责某些博主(zhu)“恶意编造”“捏造(zao)苦(ku)难”的行为(wei)。这也(ye)让小武开始深度质疑此前那些(xie)研学机构宣传海报(bao)上的“卖惨”内容，“我还从多名支教(jiao)老师社(she)交(jiao)账(zhang)号看(kan)到(dao)了(le)大凉山的(de)真实一面，既有新建的乡村小学，还有(you)教(jiao)室(shi)里的新(xin)课桌(zhuo)、白板、投影(ying)……”