“公(gong)益(yi)研学活动的(de)价(jia)值主(zhu)要(yao)是(shi)让(rang)孩(hai)子了解到中国目(mu)前存在的地区(qu)差距。”21世纪教育研究院院长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研(yan)学重教(jiao)更重思(si)，要(yao)让他们关(guan)注到我国发(fa)展不平衡的现实矛(mao)盾，并引导(dao)支教和受(shou)教群体在未来致力(li)于解决这些矛盾(dun)，“这(zhe)种(zhong)公益(yi)研学才能体现(xian)含金量。”