“公(gong)益(yi)研学(xue)活(huo)动的价值主(zhu)要是(shi)让(rang)孩(hai)子了解到中(zhong)国目前存在的(de)地区差距。”21世纪(ji)教育研究院(yuan)院(yuan)长熊丙(bing)奇认为，支教研(yan)学(xue)重教更重思，要(yao)让他们关注到我国发展不平衡(heng)的现(xian)实矛(mao)盾，并引导支(zhi)教(jiao)和受教群体在(zai)未来致力于(yu)解决这些矛(mao)盾，“这种公益研学才能体(ti)现含(han)金量。”