不过前不(bu)久(jiu)，一些(xie)短视频(pin)平台上“大(da)凉山孩子学习条件差”的短视(shi)频(pin)内(nei)容被陆续(xu)打假后(hou)，小武改(gai)变(bian)了对大(da)凉山的初印(yin)象——在打假视(shi)频中，当地学校老师(shi)指责某些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难(nan)”的行为。这也(ye)让小(xiao)武开始(shi)深度(du)质(zhi)疑此(ci)前那些研学机构宣传海(hai)报(bao)上的“卖惨(can)”内容，“我还从多名支教老师社(she)交(jiao)账(zhang)号看(kan)到了大(da)凉山的真实一面，既有新(xin)建(jian)的乡村小学，还有教室(shi)里的(de)新课桌、白(bai)板、投(tou)影(ying)……”