采访中，不少(shao)业内人士指出，公(gong)益(yi)支教需要双向奔赴(fu)，志愿者在具备(bei)专(zhuan)业(ye)技(ji)能(neng)的同时，也得契合(he)受教地(di)区的实际(ji)需(xu)求(qiu)。一些个人或机构不合(he)规甚至“卖(mai)惨式”售卖(mai)大凉山支教的(de)行(hang)为，最(zui)终(zhong)还是会导(dao)致(zhi)花钱的志愿(yuan)者、大凉山的孩子都成为“公益生(sheng)意链”的受害者。此外，研(yan)学的重要性在于(yu)提升孩(hai)子素养，而非满足(zu)做公益的成(cheng)就感，或(huo)是(shi)盲(mang)目(mu)跟风(feng)。