不过前不久，一(yi)些短视频平台上“大凉(liang)山孩子学习条件差(cha)”的短视频内(nei)容被陆(lu)续打假后，小(xiao)武(wu)改(gai)变了对大凉山的初(chu)印(yin)象——在打(da)假视频(pin)中，当地(di)学(xue)校老师指责某些博主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的(de)行为。这(zhe)也(ye)让小武(wu)开始(shi)深度质疑此前那些(xie)研学机构宣传海(hai)报(bao)上的“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从(cong)多名支教(jiao)老师社交(jiao)账号看到了(le)大(da)凉(liang)山(shan)的真(zhen)实一面，既(ji)有新建的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还有教室(shi)里的新课桌、白板、投影……”