不过(guo)前(qian)不久，一些(xie)短视频平台上“大凉山孩子学习(xi)条件差”的短(duan)视频内(nei)容被(bei)陆续(xu)打假后，小(xiao)武改变了对大凉(liang)山的初印象——在打(da)假视频中(zhong)，当(dang)地学校(xiao)老师指(zhi)责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难”的行为。这(zhe)也让(rang)小武开始深度质疑此前那些(xie)研学机构宣传海报上(shang)的“卖惨”内(nei)容，“我还从多名支教老师社交账号看(kan)到了(le)大(da)凉山的(de)真实(shi)一面，既(ji)有新建(jian)的(de)乡村(cun)小学，还有教室(shi)里的新(xin)课桌、白板、投影(ying)……”