不过前不(bu)久(jiu)，一些(xie)短视频平(ping)台上(shang)“大(da)凉山孩子学习条件(jian)差(cha)”的短(duan)视频(pin)内容被(bei)陆续打假后，小武(wu)改变(bian)了(le)对大(da)凉山的(de)初印象——在(zai)打假视频(pin)中，当地学(xue)校(xiao)老师(shi)指责某些(xie)博主“恶意编造”“捏造苦难”的行(hang)为。这也让(rang)小武开始深(shen)度质(zhi)疑此(ci)前那(na)些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教老师社交账号看(kan)到了大凉山的真实一面(mian)，既有新(xin)建的乡村(cun)小学，还有教室里的(de)新课桌(zhuo)、白板、投影(ying)……”