不(bu)过(guo)前不久，一(yi)些短(duan)视频(pin)平台上“大凉(liang)山(shan)孩子(zi)学习条(tiao)件差(cha)”的(de)短视频内容被陆续(xu)打(da)假后，小武改变了对(dui)大(da)凉山的初印象(xiang)——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校老师(shi)指责(ze)某些博主“恶(e)意编造”“捏造苦难”的行为。这(zhe)也让(rang)小武开始(shi)深度质疑此前(qian)那些研(yan)学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从(cong)多名(ming)支教老师社交账号看到了大(da)凉山的真实一面，既有新建的(de)乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还(hai)有(you)教(jiao)室里的新(xin)课桌、白(bai)板、投(tou)影……”