不过前不久，一些短视频平台上“大凉山孩子(zi)学习条件差(cha)”的(de)短视频内容被陆续(xu)打假后，小武改变了对(dui)大凉山的(de)初(chu)印象(xiang)——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校(xiao)老师指责某些博(bo)主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦(ku)难”的行为(wei)。这也(ye)让(rang)小武开始(shi)深度质疑(yi)此(ci)前(qian)那些(xie)研学(xue)机构宣传海报上的(de)“卖(mai)惨(can)”内容，“我(wo)还(hai)从(cong)多(duo)名支教老师社(she)交账号看到了大(da)凉(liang)山的真实一(yi)面，既有(you)新建的乡村(cun)小学，还有教室里的新(xin)课桌、白板、投影(ying)……”