不(bu)过前不久，一些短视频(pin)平台上“大凉山(shan)孩子(zi)学习条(tiao)件(jian)差”的短视频内容被陆续打假后(hou)，小(xiao)武改变(bian)了对大凉山(shan)的初印象——在打假视频中(zhong)，当(dang)地学校老师指责某些博主“恶意编造(zao)”“捏造苦难”的(de)行为(wei)。这也让小武开始深度质疑此(ci)前(qian)那些(xie)研学机构宣传海报上(shang)的(de)“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从多名支(zhi)教(jiao)老师社(she)交(jiao)账(zhang)号看到(dao)了大凉山的(de)真实一面，既有(you)新建(jian)的(de)乡村(cun)小学，还有教室里的(de)新(xin)课桌(zhuo)、白板(ban)、投影(ying)……”