“公益研学活动的价值主要是(shi)让(rang)孩子(zi)了(le)解到(dao)中国目前存在的地区差距。”21世纪(ji)教育研究(jiu)院院(yuan)长(zhang)熊(xiong)丙(bing)奇认为，支教研学重(chong)教更重思，要让(rang)他(ta)们(men)关注到我国发展(zhan)不平衡的现(xian)实矛盾，并引(yin)导支教(jiao)和受教(jiao)群体在未来致(zhi)力(li)于解决这些矛盾(dun)，“这种公(gong)益研学才能体现(xian)含金(jin)量。”