“公(gong)益研学活动(dong)的价值主(zhu)要是(shi)让孩子了(le)解到中国(guo)目前存(cun)在的地(di)区(qu)差(cha)距。”21世纪教育研究院院长(zhang)熊(xiong)丙奇(qi)认为，支教(jiao)研(yan)学重教更重(chong)思，要让他(ta)们关注到我(wo)国发展不平衡的(de)现实矛(mao)盾(dun)，并(bing)引导支教和受教(jiao)群(qun)体在未来致力于解决这些矛(mao)盾，“这(zhe)种(zhong)公益研(yan)学才能体现含金(jin)量。”