不(bu)过前不久，一(yi)些(xie)短视频平台上“大凉山孩子(zi)学习条件(jian)差”的短(duan)视频内容被陆(lu)续(xu)打假后，小武改变了对大(da)凉山的初印象——在打(da)假视(shi)频中，当地学(xue)校老师指(zhi)责某(mou)些博主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难(nan)”的行(hang)为。这也让小武(wu)开(kai)始深(shen)度质疑此前(qian)那(na)些研学机(ji)构宣传海报上(shang)的“卖惨”内容，“我还从多名支(zhi)教老师社交(jiao)账号(hao)看(kan)到了(le)大凉山(shan)的真实一面，既有新(xin)建的乡村(cun)小(xiao)学(xue)，还有(you)教室(shi)里的新课桌、白板、投影……”