采(cai)访(fang)中，不少业内人(ren)士(shi)指出，公益(yi)支教需要双向奔赴，志愿者在(zai)具(ju)备专业(ye)技能的同(tong)时，也得契合受教(jiao)地区的实际需(xu)求。一些个人或(huo)机构不合规(gui)甚至“卖(mai)惨式”售卖(mai)大凉(liang)山(shan)支教的行为，最终还(hai)是会导致花(hua)钱的志愿者、大凉山的孩子都(dou)成为“公(gong)益生(sheng)意(yi)链”的受害(hai)者。此外，研学的重(chong)要(yao)性(xing)在于提升孩子(zi)素养(yang)，而非满(man)足(zu)做公益的成就感(gan)，或(huo)是(shi)盲目(mu)跟风。