不过前(qian)不久，一些短视频平台上“大(da)凉(liang)山孩子学(xue)习条件差”的短(duan)视(shi)频内(nei)容被(bei)陆续打假后(hou)，小武改变了(le)对大凉山的初印(yin)象——在打假(jia)视频中，当地(di)学校老(lao)师指责(ze)某(mou)些博主(zhu)“恶(e)意编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的(de)行(hang)为(wei)。这也让小武(wu)开始深度质(zhi)疑此前那些研学机构宣传海报(bao)上的“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从(cong)多(duo)名(ming)支教老师(shi)社(she)交(jiao)账(zhang)号(hao)看到了(le)大凉山的(de)真实一面，既有新建的乡村小学，还有教(jiao)室里的新课桌(zhuo)、白板、投影……”