不过前不(bu)久(jiu)，一些(xie)短视频平台上“大(da)凉山孩(hai)子学习(xi)条件(jian)差”的短视(shi)频内容被陆续(xu)打假后(hou)，小武改变了对大(da)凉山(shan)的初印象——在打假(jia)视频(pin)中，当地(di)学(xue)校(xiao)老(lao)师指责某些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的(de)行为。这也(ye)让小武(wu)开(kai)始深(shen)度(du)质(zhi)疑(yi)此(ci)前那(na)些研学机构宣传海报上的(de)“卖(mai)惨(can)”内容，“我还(hai)从多名(ming)支教老(lao)师社交账号看到了大凉山的真实一面，既有新(xin)建的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的新课桌、白板、投(tou)影……”