不(bu)过前不久(jiu)，一些短视(shi)频(pin)平台上“大凉山孩子(zi)学习条(tiao)件差”的短视频内容被陆续打假后，小武改变了(le)对(dui)大凉(liang)山的初印象——在(zai)打假视频中，当地学校(xiao)老师指(zhi)责(ze)某(mou)些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦(ku)难”的行为(wei)。这(zhe)也(ye)让小(xiao)武开始深度质疑(yi)此(ci)前那些研学(xue)机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教老师社交(jiao)账号(hao)看(kan)到了(le)大凉山(shan)的真(zhen)实一面(mian)，既有新(xin)建的(de)乡村小学，还有教室里(li)的新课桌、白(bai)板、投影(ying)……”