不过前不(bu)久，一(yi)些(xie)短视频平(ping)台(tai)上(shang)“大凉山(shan)孩子学习条(tiao)件差”的短视频内(nei)容(rong)被陆(lu)续(xu)打假后，小(xiao)武改变了(le)对大凉山的初印象——在打假(jia)视频中，当(dang)地学校(xiao)老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦难”的行为(wei)。这(zhe)也让小武开始深度质(zhi)疑此前那些研学机(ji)构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名支教(jiao)老师社交账号看到了(le)大(da)凉山的真实一(yi)面(mian)，既有新(xin)建的乡村小(xiao)学，还(hai)有教室(shi)里的新课桌、白(bai)板、投影……”