“公(gong)益研学(xue)活(huo)动(dong)的价(jia)值(zhi)主(zhu)要(yao)是(shi)让(rang)孩子了解到中国目前存在(zai)的地区(qu)差距。”21世纪(ji)教育研究(jiu)院院长熊丙奇认(ren)为(wei)，支(zhi)教(jiao)研学重教更重思，要让(rang)他们(men)关注到我国发展不平衡的现实矛盾，并引导(dao)支教和受教群体在未(wei)来(lai)致力于解(jie)决(jue)这些矛(mao)盾，“这种公益研学才能体现含金量。”